top of page

Чомусики

Комунікативний розвиток

Пропевдичний курс навчання грамоти

Тема. Немовленнєві звуки.

Мета: формувати уявлення дітей про немовленнєві звуки; розвивати вміння уважно слухати й впізнавати звуки природи та навколишніх предметів; розвивати творчі здібності.  

Тема.  Звук [а]. Буква А. 

Мета: удосконалювати вимову звука [а]; вправляти у визначенні місця звука у словах (на початку слова, в середині, в кінці); розвивати фонематичний слух, силу голосу; розвивати конструктивні здібності.  

 

Тема. Звук [у], буква У

Мета: продовжувати вчити дітей чітко вимовляти звук [у], визначати місце звука [у] у словах (на початку слова, в середині, в кінці слова ); уточнити уявлення про букву У, як письмове позначення звука [у]; розвивати фонематичний слух, силу голосу, конструктивні здібності.

Тема. Звук [о] Буква О.  

Мета: продовжувати вчити дітей чітко вимовляти звук [о] ізольовано та в словах, визначати місце звука [о] у словах (на початку слова, в середині, в кінці слова ); уточнити уявлення про букву О, як письмове позначення звука [о]; розвивати слухову увагу, силу голосу, конструктивні здібності.   

Тема. Звук [м]. Буква М.

Мета: учити чітко вимовляти звук [м] ізольовано, інтонаційно виділяти його в словах; вправляти у визначенні місця звука [м] у словах (на початку слова, в середині, в кінці слова); розвивати фонематичний слух, силу голосу, конструктивні здібності.

Тема. Звук [е]. Буква Е.

Мета: вправляти у вимові звука [е]; формувати уявлення про звуковий склад слова (визначення місця звука у слові - початок, середина, кінець); закріпити знання про букву Е; розвивати фонематичний слух, силу голосу, конструктивні здібності.

Тема. Звук [и]. Буква И.

Мета: вчити дітей чітко вимовляти звук [и] ізольовано та у словах; формувати уявлення про звуковий склад слова (визначення місця звука у слові - середина, кінець); закріпити знання про букву и; розвивати слухову увагу, мовленнєвий слух, силу голосу, конструктивні здібності. 

 

Тема. Звук [і]. Буква I.

Мета: удосконалювати вимову звука [і]; вправляти у визначенні місця звука у словах (на початку слова, в середині, в кінці слова); розвивати фонематичний слух, силу голосу, конструктивні здібності.

Тема. Пісеньки голосних звуків.

Мета: закріпити артикуляцію голосних звуків, знання про те, що їх можна співати; розвивати мовленнєве дихання, силу голосу.

Тема. Звук [к]. Буква К.

Мета: удосконалювати артикуляцію звука [к]; вправляти в умінні чути та називати ізольований звук; формувати уявлення про звуковий склад слова (визначення місця звука у слові);розвивати пам'ять, увагу під час вивчення римівки. 

Онлайн пазл “Буква К”

Тема. Звук [б]. Буква Б.

Мета: вправляти у вимові звука [б]; формувати елементарні навички фонематичного аналізу та уявлення про звуковий склад слова; розвивати фонематичний слух, конструктивні здібності. 

Онлайн пазл “Буква Б”

Тема.Звук [д]. Буква Д.

Мета: вправляти дітей у правильній вимові звука [д]; формувати уявлення про звуковий склад слова; розвивати фонематичне сприйняття, конструктивні здібності.

Онлайн пазл “Буква Б”

Тема.Звук [н]. Буква Н. 

Мета: вправляти у вимові звука [н]; формувати уявлення про звуковий склад слова (визначення місця звука у слові-початок, середина, кінець); закріпити знання про букву Н; розвивати слухову увагу, логічне мислення; виховувати цікавість до мовленнєвих завдань.

  

Тема. Короткі та довгі слова. 

Мета: розширити уявлення дітей про слово, пояснити, що слова можуть бути короткими та довгими; розвивати фонематичне сприйняття, слухову увагу, мислення; виховувати уважність, зосередженість.

 

Тема. Звук [в]. Буква В. 

 Мета: продовжувати знайомити дітей зі звуками та буквами; вправляти у вимові звука [в] ізольовано, у складах та словах, інтонаційно його виділяти; формувати уявлення про звуковий склад слова (визначення місця звука в слові - початок, середина, кінець); закріпити уявлення про букву В як письмове позначення звука [в]; розвивати фонематичний слух, слухову увагу; виховувати інтерес до мовленнєвих завдань.

Тема. Звук [с]. Буква С.

Мета: учити дітей чітко вимовляти звук [с] ізольовано, інтонаційно виділяти його у словах; формувати вміння визначати місце звука у слові (початок, середина, кінець); закріпити уявлення про букву С як письмове позначення звука [с], уміння впізнавати букву серед інших літер; розвивати фонематичне сприйняття, темп мовлення; виховувати інтерес до мовленнєвих завдань.

 

Тема. Звук [л].Буква Л. 

Мета: вправляти дітей у вимові звука [л], інтонаційно виділяти його у складах та словах, у промовлянні нескладних віршів; закріпити знання про букву Л як письмове позначення звука [л]; розвивати фонематичне сприйняття, мовлення, конструктивні здібності. 

 Онлайн пазл  "Весела буква Л"

 

Тема. Звук [п].Буква П.

Мета: учити дітей чітко вимовляти звук [п], інтонаційно виділяти його у словах; вправляти у визначенні голосних та приголосних звуків, у промовлянні нескладних віршів, у лічбі в межах 5; розвивати фонематичний слух, мовлення, конструктивні здібності.  

Онлайн пазл “Буква П”

 

Тема.Звук [т].Буква Т.

Мета: учити дітей чітко вимовляти звук [т] ізольовано, інтонаційно виділяти його у словах; вправляти у визначенні місця звука у слові, у промовлянні чистомовки; закріпити початкове уявлення про букву Т; розвивати фонематичне сприйняття, увагу, конструктивні здібності.  

Пазл онлайн “Буква Т”

Тема. Звук [ч]. Буква Ч.

Мета: вправляти у вимові звука [ч] ізольовано, у складах та  словах; формувати уявлення про звуковий склад слова; уточнити та закріпити знання про букву Ч; розвивати слухову увагу, темп мовлення, конструктивні здібності; виховувати цікавість до мовленнєвих занять. Онлайн пазл “Буква Ч”

Тема. Звук [х]. Буква Х.

Мета: вправляти дітей у вимові звука [х] ізольовано та у словах; формувати елементарні навички фонематичного аналізу слова; закріпити початкове уявлення про букву Х; розвивати слухову увагу, силу голосу, логічне мислення, мовлення; виховувати цікавість до мовленнєвих завдань.

Онлайн пазл “Буква Х”

Тема. Звук [з]. Буква З.

Мета: вправляти дітей у вимові звука [з] , інтонаційно виділяти його у складах та словах; формувати уявлення про звуковий склад слова; розвивати слухову увагу, мовленнєвий слух, логічне мислення, пам'ять.  

Онлайн пазл “Буква З”

Тема. Звук [ж]. Буква Ж.

Мета: вправляти дітей у вимові звука [ж], інтонаційно виділяти його у словах, у правильному і по можливості швидкому промовлянні скоромовки; формувати уявлення про звуковий склад слова; розвивати фонематичний слух, логічне мислення, конструктивні здібності.  

Онлайн пазл “Буква Ж”

Тема. Звук [ц]. Буква Ц.

Мета: вправляти дітей у вимові звука [ц] ізольовано, у складах та словах; формувати вміння промовляти скоромовки , визначати місце звука у слові; розширити уявлення про букву Ц; розвивати фонематичне сприйняття, темп мовлення, конструктивні здібності; виховувати цікавість до мовленнєвих завдань.  

Онлайн пазл “Буква Ц”

Тема. Звук [ш]. Буква Ш.

Мета: вправляти дітей в умінні чути і називати ізольований звук [ш], інтонаційно виділяти його у словах; формувати уявлення про звуковий склад слова; розширити знання про букву Ш; розвивати фонематичне сприйняття, логічне мислення, конструктивні здібності.

Онлайн пазл “Буква Ш”

 

Матеріали для повторення

Тема. Звук [п]

Мета: розвивати сприйняття мовлення - слухову увагу та мовленнєвий слух; розвивати артикуляційний апарат (удосконалити артикуляцію звука [п], голосове та мовне дихання); опановувати елементи грамоти; розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичні уявлення; уточнити та закріпити знання про букву П.

Тема. Звуки [т], [т']

Мета: розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух, розвивати артикуляційний апарат (удосконалювати артикуляцію звуків [т], [т']); опановувати елементи грамоти, розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичні уявлення, елементарні навички фонетичного аналізу; уточнити і закріпити знаття про букву Т.

Тема. Звук [е]

Мета: розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух; розвивати артикуляційний апарат; розвивати фонематичне сприйняття; формувати елементарні навички фонетичного аналізу; уточнити та закріпити знання про букву Е.

Тема. Звук [д]

Мета:  розвивати слухову увагу то мовленнєвий слух; розвивати артикуляційний апарат; розвивати фонетичне сприйняття, формувати фонематичне уявлення, елементарні навички фонетичного аналізу, уточнити й закріпити знання про букву Д.

Тема. Звук [в]

Мета:  розвивати слухову увагу, артикуляційний апарат, мовне дихання; опановувати елементи грамоти, формувати уявлення про звуковий склад слова; познайомити з буквою В.

Тема. Звук [і]

Мета: удосконалювати артикуляцію звука [і], голосове та мовне дихання; формувати уявлення про послідовність звуків у слові; розвивати фонематичне сприйняття; познайомити з буквою І.

 

Тема. Звук [с]

Мета: розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух, опановувати елементи грамоти; розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичні уявлення, елементарні навички фонетичного аналізу; уточнити та закріпити знаття про букву С.

Тема.Звук [з]
Мета: розвивати сприйняття мовлення: слухову увагу, мовленнєвий слух, познайомитися з артикуляцією звуків [з] [з']; тренувати артикуляційний апарат у простих рухах; розвивати слухову увагу на основі сприймання немовленнєвих звуків; формувати уявлення про звуковий склад слова.

 

Тема. Звук [ш]

Мета: : розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух; удосконалювати артикуляцію звука [ш], виробляти чітку дикцію; опановувати елементи грамоти; розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичне уявлення; уточнити й закріпити знання про букву Ш.

 

Тема. Звук [ж]

Мета:  розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух, розвивати артикуляційний апарат, опановувати елементи грамоти; розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичні уявлення, елементарні навички фонетичного аналізу; уточнити та закріпити знаття про букву Ж.

 

Тема. Звук [ц], [ц']

Мета:  розвивати сприйняття мовлення – слухову увагу та мовленнєвий слух; опановувати елементи грамоти; розвивати фонематичне сприйняття, формувати фонематичні уявлення, елементарні навички фонетичного аналізу; уточнити та закріпити знаття про букву Ц.

Тема. Звук [ч]

Мета: розвивати правильну вимову звуку [ч] ізольовано, в складах і словах; розвивати фонематичні сприйняття; закріпити правильну вимову звуку [ч]; продовжувати вчити визначати місце звуку [ч] в словах (початок, середина, кінець).

Тема. Артикуляційна казка.

Мета: відпрацювати певні положення органів артикуляційного апарату, які необхідні для правильної вимови звуків; розвивати увагу, пам'ять, рухливість артикуляційного апарату.

Тема. Звуки [г], [ґ]

Мета:  вправляти у  правильній вимові звуків, в складах і словах; розвивати фонематичні сприйняття; закріпити правильну вимову звуків.

Тема. Звуки [л], [л']

Мета:  вправляти у  правильній вимові звуків, в складах і словах; розвивати фонематичні сприйняття; закріпити правильну вимову звуку; продовжувати вчити визначати місце звуку в словах (початок, середина, кінець).

 
bottom of page